數位包容與學習期末報告

        身為電子系，應該要以我們的能力幫助更多需要幫助的人！這門課不單單只是一門單純的選修課程，而是充滿活力及愛心的一門課！這門課不教死板板的數學公式，一成不變的上課內容，而是非常多元及多樣的！再還沒有上過這門課之前，很難想像這究竟是一門怎樣的課，修過之後發現，這門課是很輕鬆感覺很營養沒錯，但是付出的時間以及心力不比別堂課少，我覺得我反而更用心在這門課，學習知識以外的常識！

                我認為社會服務的理念和內涵應該是回饋的心態。特別是現今社會，我們的生活很多都是靠社會大眾的納稅和機構的協助才能運作。做為社會群體中的一員，我們要關懷這個社會。唯有關懷這個社會，才能讓社會更有人情味和和諧。

每次做服務學習都有一種別於在校園內的感覺。在校園中的生活，每天不外乎是沉浸在學業，或是人際交友的活動上。雖身處社會的一角，但也只是在一個小群體中。因此服務學習接觸不同人的時候，有種耳目一新的舒適，除了因為去服務使生活不單調，同時服務他人也能讓內心很有成就感和感恩的心。

        這學期讓我印象最深刻的是這部電影－跟著妹妹搭巴士Riding The Bus With My Sister，   這部片看完後有很深的感觸，因為我的哥哥也是一位身心障礙者，從小媽媽是這樣叮嚀我的：「要好好照顧哥哥一輩子喔！」。

小學原本就讀一間私立國小，良好的校風，優質的老師，同學們的爸爸媽媽都大有來頭，還是抽籤入學的，讀完了一年級，因為哥哥在另一間社區裡的小學常常被同學欺負，所以媽媽希望我能轉學跟哥哥一起讀書，除了讀書外，最重要的是保護哥哥。大家欺負他，只因為哥哥與正常人不同，跟電影裡的主角一樣，喜歡鮮豔的顏色、坐車時喜歡搶第一、坐的位置永遠一樣，還有不善言辭，但他的心也比一般人善良單純的許多。在我國小四年級時，哥哥已經國小六年級了，有一天有一位跟哥哥同班的學長匆匆忙忙地跑來找我，說哥哥跟別人打了起來，二話不說馬上跑到哥哥上課的那層樓，才剛跑出樓梯口，就看到他被別人壓著打在地上，沒有人比我更懂我哥哥，平常只要別激怒他，他是絕對不會無緣無故動手的，我就馬上衝到哥哥的旁邊一把拉起了壓在我哥哥身上的人，換我跟他打了起來，後來才知道是那個同學用言語羞辱了我哥哥，哥哥一時忍受不了才打了對方。在看到的當下，我的心裡是非常不好受的，人要將心比心，如果今天被欺負的是你的家人，你會做何感想？相信心裡一定是很難受的！「上帝關了一扇門，必會為你開一扇窗」，這句話完完全全時現在我哥哥身上，雖然哥哥有身心障礙，但他的方向感，記憶力，語言方面的能力是非常好的，就像片中的主角，記得所有巴士司機的名字，身家背景，公車路線……等。哥哥在人生的道路上，受了很多的異樣眼光和同儕間排擠、霸凌，但是他的心靈並不因此而不富有，從他的身上，我看到了更多。

        這學期很可惜的是一直很想去的榮總卻衝堂，想幫助更多人，所以如果有機會以後也想繼續跟老師一起服務人群。

搶救南崁老樹與老房子

       人類生存空間日漸狹窄，必須要與大自然爭地，在城市裡已經很少看到一片完整綠地，生活擁擠而忙碌，但現在卻是居民和政府爭綠地，政府想興建一個育樂中心，但真的有必要嗎?文化沙漠的南崁，很難得的有一片小綠地和些老房子，如果好好的利用，不要再是高樓大廈，這應該才是居民們所想要的優良環境吧！高樓林立的住宅區，若有一個小公園供大家假日時遊玩娛樂休閒，解放所有平時工作壓力，給人民好的居住環境。

        同一座城市，有著許多同時存在的不同時空，這個特質在建築物上最為明顯。時間和植物會將記憶覆蓋隱藏，直到某一天有人願意再度看見，保留老樹和老房子，用心體會歷史讓人更有生活感。

5/01 拒絕被遺忘的RCA工殤事件

RCA－美國無線電公司（Radio Corporation of America）

成立於一九一九年，生產電視機、映像管、錄放影機、音響及通訊產品，僱用員工約五萬五千人，分布於全球四十五個國家，產品廣銷一百多個國家。RCA大尺寸映像管產品銷售全世界排名第一，電視機、錄放影機、音響銷量均居全美第一。一九六九年至一九九二年，在台灣分別於桃園、竹北、宜蘭、台北、三峽設廠，桃園為總廠，曾多次獲外銷績優廠家第一名，被台灣政府選為模範工廠。

RCA為了找更廉價的勞工，所以一直更改工廠據點，由美國東部－>西部－>台灣。而台灣當時正從農業轉工業，而RCA的好福利讓許多的女性爭相報名，有周休二日制、社團活動、員工旅遊、宿舍、還可半工半讀，台灣正與世界接軌，跨越國際，但「台灣的工人也變成了世界的工人」

在台22年的期間，有許多女性從年輕做到當媽媽，最精華的歲月都投入其中，但是不肖的工廠，卻亂排廢有機溶劑到地下水中，雖然當時大家喝水時都覺得以異味，但卻從未想過飲用水的來源竟是如此可怕！許多工廠內的員工們也一一的生病了，甚至得了癌症而不幸過世了......

事情爆發後，想抗爭到底，但眼前卻有重重的關卡，時間、金錢、資訊上的不對等，讓案情陷入膠著。

他們在RCA的日子是快樂的，離開後卻是令人感傷且心碎的。

心得分享4/10/2014 蘇雅婷 小姐《與山海共生之非核家園》演講心得

        三座舊核電廠就像三架老舊的飛機，早已不堪繼續飛行，但是更荒謬的是，駕駛著它們的台電公司，根本沒有任何「降落」的經驗。未來，無論是續航或降落，都存在著相當的危險性。而今天「延役、除役」的難題，以及核廢料無處去的困難，其實也正提供了我們核四廠是不是要運作、燃料棒是不是可以插入反應爐的答案。未來三座核電廠除役，加上現有的，合起來將有百萬桶低階核廢料，而已經無處存放的用過燃料棒（高階核廢料）與三座核電廠場址，已經是我們所不能不面對的歷史難題。

        而核廢料的最終處置場是在台東的南田村，那裡離有人居住的地方僅僅1.8M，對於人的身體健康有極大的疑慮，而且蘭嶼的核廢料處理就已經出現了一些瑕疵，不掩僅的做法只會造成更大的傷害。

2014/03/08台東反核遊行

＊308反核和大遊行，台東兩千人響應

－、反核廢料丟到南田村

二、核廢料立即遷出蘭嶼

三、檢討選址不公義的核廢政策

四、終結核四，非核家園

核電員工的最後遺言－蔓延計畫

我爸爸在核電廠上班，是一位員警，常常聽同事說許多有關核電廠的秘辛，聽說核二廠蓋好之後的十年，鄰近的國小生畸形兒的人數大幅增加，不知道是否與核電廠有關。

關於核四要蓋與否，看到好多人為了這件事情去遊街抗議，但其實當時的我覺得有電就好了，與自己似乎沒有多大的關聯，但是這次聽了講者的解說後有了變化。

核電廠到底安不安全？日本福島核電廠爆炸事件，讓我對核電廠的安全有了存疑，日本人做事非常的謹慎，就連日本都出了這麼嚴重的皮紕漏，那我們的寶島台灣呢？就連蓋個房子都會有海砂屋，核電廠做好後真的會安全嗎？

核廢料可以妥善處理嗎？核廢料有依程度的不同而分級，其中包括一些極低放射性之廢氣則直接排放至空中；而中、低放射性廢料以減容、水泥或柏油固化處理，再以鋼桶密封，先暫存於核電廠，再送蘭嶼貯存，最終欲以淺地掩埋于岩盤的方式隔離處置，然而最終境內外處理場都尚無著落；而高放射性廢料則先在核電廠於用過燃料棒池中衰變冷卻20年，再以乾式貯存五十至一百年，目前台電暫 時將用過燃料貯存於核電廠地下貯池，低中強度核廢料暫時貯存於蘭嶼及現有三個核電廠廠區內的臨時倉庫。 如此數量的核廢料年年增加，將對暫時貯存之空間造成壓力，並逼使台電尋求最終處置的辦法。

種種的疑問在人民心中始終沒有解答，更何況…

台灣過去管理核廢料的歷史是不良的！！

國內核電廠在管理核廢料的歷史是不良的。其中例子如下：

1980年，原委會、台電在蘭嶼以興建魚罐頭工廠為名，興建核廢料儲存場。

1982年3月，核一廠拋棄放射性廢棄物於台北縣石門鄉垃圾場，導致整個垃圾場受到放 射性污染。

1984年6月，運送核廢料的船隻與漁船在金山外海相撞，廢料桶墜入海中。其他運輸過 程之意外事故另有十起，所幸未發生外洩。

1988年3月，核一廠員工詹如意揭發台電非法出售放射性污染之冷凝銅管。

1994年，台電蘭嶼核廢料儲存場，發生儲存桶銹蝕，有輻射外洩之虞；銹蝕桶數達數百 到數千桶。

這樣的台灣，這樣的紀錄，如何叫我們人民放心？台灣的土地就這麼大而已，應該要著手於其他替代能源，不要再讓污染更加嚴重惡化。

叫我第一名

以前小時候曾有看過這樣的同學或路人，不由自主的大力眨眼，抽動身體，口出穢言……等，當我看到這樣的人，起初的反應是：好可怕！看完這部影片後我才知道：喔！原來這是妥瑞氏症！

小時候的布萊德經常不由自主的抽搐扭動、鬼吼鬼，發出一些類似狗的吠聲，大家都以為布萊德出怪聲和突然間的動作是想要引起別人的注意，或以為他就是在調皮搗蛋，還有人認為是重了邪，就連爸爸也覺得他是故意這樣做的，而他求學過程當中也常被其他同學愚弄和嘲笑。直到國中，學校校長知道這是一種神經性疾病的症狀，才在一次音樂會中幫助了布萊德獲得大家的理解和接納，他上台的那幕簡直讓我的心跳停止，但他被大家接受的那剎那，真的好感人，原來人們誤以為的「調皮搗蛋」其實是妥瑞氏症因此。長大後的布萊德決定當個「自己從未碰過的好老師」。

然而實現夢想的道路如此艱鉅，僅管他有優異的大學成績和耀眼的推薦信，也沒有任何一個學校願意給他機會，他面試了24所學校，遭到冷嘲熱諷，但他不放棄，終於在第25次的面試，成功得到一個機會，成為一位小學二年級老師。布萊德在第一堂課的開場就向學生們介紹妥瑞氏症，他親和的態度和紳士般的幽默很快就贏得小小學生們的心，學生們都很喜歡上他的課，還因為布萊德學到了珍貴的課程－不管是什麼樣的不同，都應該被包容和接受。

布萊德是第一個當選全美最佳教師的身心障礙妥瑞氏症者，他從不認為自己是殘障人士，他視妥瑞氏症為他一輩子如影隨形的朋友。

這部電影真的很勵志也很感動，”天生我材必有用”扎實的用在布萊德的身上，他的人生發光發熱，從沒有想過要放棄人和的希望，不想要像個廢人在家混吃等死，他的毅力與堅持，是正常人更應該要學習的，他讀個書，做每一樣在我們眼中看似簡單的東西，對他而言並非這樣簡單，但他還是堅持下去了！

守護杉原灣運動演講

心得分享 2/27/2014 守護杉原灣運動演講

        今天聽完講者的精彩演講，才漸漸意識到原來人類對大自然的破壞有多麼嚴重。這次的演講非常強調美麗灣事件，其實在這之前我真的沒有聽過相關的報導，也不知道是發生了什麼事值得討論，但聽完整件事件的來龍去脈後，讓我既驚訝又憤怒。美麗灣事件中的財團只看到眼前的利益，不但沒有按規定作環境評估，還蓄意躲避環評，況且那個海灣並非像官員所說的是個不毛之地，不但有豐富的族群及動、植物……等。而且應該要給當地原住民相當的尊重，還有整個海灣，更可笑的問題是：白海豚會轉彎嗎？明明問題已經浮顯出來了，卻還滿口胡言，將環境問題當玩笑開。最後政府官員們包庇財團的後果居然是由全國人民買單。

        還有最後講者撥放那段駭人的影片，在一個原本是候鳥遷徙居住的無人小島，有一群科學家們進入探勘，發現疑似小島上有鳥瘟，結果經過解剖才赫然發現，鳥群集體死亡的原因並非瘟疫所致，而是肚子裡全是人類隨手丟棄在海裡的垃圾，這個結果讓大家都震懾住了。

        因為人類的自私，對環境造成了許多無法彌補的傷害。

跟著妹妹搭巴士

跟著妹妹搭巴士Riding The Bus With My Sister

        這部片看完後有很深的感觸，因為我的哥哥也是一位身心障礙者，從小媽媽是這樣叮嚀我的：「要好好照顧哥哥一輩子喔！」。

小學原本就讀一間私立國小，良好的校風，優質的老師，同學們的爸爸媽媽都大有來頭，還是抽籤入學的，讀完了一年級，因為哥哥在另一間社區裡的小學常常被同學欺負，所以媽媽希望我能轉學跟哥哥一起讀書，除了讀書外，最重要的是保護哥哥。

大家欺負他，只因為哥哥與正常人不同，跟電影裡的主角一樣，喜歡鮮豔的顏色、坐車時喜歡搶第一、坐的位置永遠一樣，還有不善言辭，但他的心也比一般人善良單純的許多。

在我國小四年級時，哥哥已經國小六年級了，有一天有一位跟哥哥同班的學長匆匆忙忙地跑來找我，說哥哥跟別人打了起來，二話不說馬上跑到哥哥上課的那層樓，才剛跑出樓梯口，就看到他被別人壓著打在地上，沒有人比我更懂我哥哥，平常只要別激怒他，他是絕對不會無緣無故動手的，我就馬上衝到哥哥的旁邊一把拉起了壓在我哥哥身上的人，換我跟他打了起來，後來才知道是那個同學用言語羞辱了我哥哥，哥哥一時忍受不了才打了對方。在看到的當下，我的心裡是非常不好受的，人要將心比心，如果今天被欺負的是你的家人，你會做何感想？相信心裡一定是很難受的！

「上帝關了一扇門，必會為你開一扇窗」，這句話完完全全時現在我哥哥身上，雖然哥哥有身心障礙，但他的方向感，記憶力，語言方面的能力是非常好的，就像片中的主角，記得所有巴士司機的名字，身家背景，公車路線……等。

哥哥在人生的道路上，受了很多的異樣眼光和同儕間排擠、霸凌，但是他的心靈並不因此而不富有，從他的身上，我看到了更多。